第5章 一局游戏测试

重生校园之写意人生木枯水东流123 3208字2024年08月09日 12:00

接下来的几天，陈庭落都通过网络一遍遍翻查着资料，一边一点点的把每一个角色的人物设置进行填充。在这期间一边保持着正常的上课节奏，一遍自己把工作进度一点点往前赶。吴弘从他这里学会了“步步为营”之后，在班里经常和被人捉对下棋，下着下着这个游戏还火到了其他班级里去了，只能说高一的作业还是太少。08年相对而言大家的娱乐项目也比较少。这个从另一方面也更加坚定了陈庭落的信心，只要桌游做出来，起码周边市场一定会有保障的。

终于反复修改和测试，其他几个人物的卡牌也全部都做出来了。

“钱钱”——初始精力4点，卡片文案：我姓钱，但我不爱钱。技能为“归乡”，可以直接跳过弃牌阶段

“玛丽”——初始精力3点，卡片文案：把生活变为梦想，再把梦想变为现实。技能为“发现”，一回合内每使用3张牌，则抽一张牌

“谈谈”——初始精力3点，卡片文案：要尊重老师，但不要盲目崇拜。技能为“克隆”，当上一位玩家打出和一张和手牌一样花色的基础牌（问、答、偷懒），出示这张手牌，然后在上一位玩家轮次结束后获得这张牌。

“林因”——初始精力3点，卡片文案：流年似水，太过匆匆，一些故事来不及真正开始，就被写成了昨天；一些人还没有好好相爱，就成了过客。技能为“流年”，被发问时，弃置任一一张牌，将发问对象转移为下一个玩家。

“徐客”——初始精力4点，卡片文案：寻山如访友，远游如致身；技能：“远游”，当没有手牌时，所有人不可主动对其发动“问”

“卡尔”——初始精力4点，卡片文案：生活就像海洋，只有意志坚定的人才能到达彼岸。技能为“坚定”，精力值为零时，抽取一张牌放置在卡牌上方，并恢复全部生命值，直至抽取的卡牌有相同的花色才会出局。“彼岸”，当触发“坚定”时，抽取2张牌。

把所有的卡牌方案做好后，下一步就是用08年的条件把卡片制作出来。这个问题就不难了，陈庭落先是从网上找了一些古风的素色图片，作为卡片的底色，背面再加上“学院杀”的手写毛笔字体。卡牌的正面，基本是仿照上辈子《三国杀》的样式，人物卡包含“名字”、“精力值”、“技能说明”、“文案”；立绘的部分暂时没有做，就用人物剪影的模式替代。

为了解决设计的问题，陈庭落还特意去电脑城买了一个软件光盘，幸好现在已经有了07版的Photoshop（一款设计用的图形软件）可以使用，花了一周的时间对着网上的教程摸索着把所有的卡牌都做好了。在打印店用彩色打印花了上百块之后，终于做出了几沓学院杀的样品，在配上通用的素色礼品盒，烫印上《学院杀》的logo就完成了。一共做了5盒样品，这个时候距离开学已经过去2周了；

学校里，吴弘和班里的同学在学习之余，已经把“步步为营”、“五子棋”、“海战棋”（也是陈庭落教给他们的）玩腻了。陈庭落也一直和他们保持关系，是不是参与他们之间，这些同学就是他的第一批测试对象。这天他把做好的《学院杀》卡牌放在书包里，带到了学校，等到早读一结束，立刻就找上了吴弘。

“弘子，过来，我给你看个好东西”

“你搞什么，神神秘秘的。”

“新游戏，我设计的。”陈庭落得意地从书包里拿出早就准备好的卡牌，似模似样的礼盒包装还有花了上百大洋打造的磨砂质感卡牌。

“沃艹，真的假的，这不是你买的吗？你自己能做成这样？”吴弘拿着卡牌，翻来覆去查看，一脸震惊加怀疑的表情。

“自己设计，做成图片，找一个打印店打出来就行了。”

“有意思，真的有意思，自己做的能有这个质量，牛啊！我看看这东西要怎么玩的。”

“玩一局你就会了，两个人的对战的是没有身份的，传授者是选不了的，剩下的这堆你挑一个呗。”陈庭落指着下面常规的人物卡对吴弘说到。

“行我看看，那我就用这个‘卡尔’吧。”

“那行，我用‘林因’和你玩。游戏开始我们把人物卡和精力值放置在桌面，然后抽卡，初始卡牌3张，然后行动的时候抽2张牌，然后出牌，出牌结束只能保留精力值上限的手牌。”

于是抽牌结束后，吴弘先出牌，第一手装备了【文科试卷】和【午睡枕】

“你这个角色本来就难杀你还装备回血装备啊？”

“我只有这个装备牌嘛，你管我？我出【问】！”

“发动技能【流年】。弃置一张牌，你自己要出一张【答】。”

“【答】！你这不就是无赖的反弹技能么？而且你有这个技能我的【文科试卷】岂不是没用了？”（【文科试卷】：被攻击的玩家只能用红色（红桃或者方片）的“答”）

“本来就是呀，【林茵】的技能不需要出牌，也就没有花色判定的说法了。”

“那行，我回合结束了。”

“到我了，装备【三年高考，五年模拟】、【家长通讯录】，因为技能效果发动两次【问】”

“没有【答】了。上轮被你用掉了，那就是扣掉2点血是吧。”

“对的，不过我有【家长通讯录】、所以抽两张牌判定如果是‘黑桃’还要多扣一点。”说完翻开两张牌，其中有一张黑桃。也就是吴弘被扣除了3点精力，只剩下一点了。“所以你现在只剩下一点血量了。”

“你这个【家长通讯录】扣2点是什么道理？”

“都被叫家长了，难道不是更受打击？”

“老陈你说得好有道理，我竟然无言以对....”

“少废话该你了~”

“行吧，你手头就一张了。我抽牌，用【混乱】拆掉你的【家长通讯录】然后发动【问】。”

“【流年】、弃牌反弹。”

“【答】，没牌了吧，我看你还怎么反弹，我出【考试】”

“那没办法，扣血呗”这边也被扣除1点生命值

“那我就结束了。”

“抽牌，【请教】，手牌拿来。嗯？居然有【偷懒】，那你干嘛不用？”

“我有技能呀，用了技能还能抽牌，谁知道便宜你了。”

“哈哈哈，那就笑纳了。【偷懒】恢复生命，【开小灶】抽2张牌，装备【休息室钥匙】，回合结束”

“到我了，打出【问】”

“你打不到我哦~我的装备加了距离。”

“嗯？你设计的这个【休息室钥匙】为啥就+1？”

“我都躲到休息室了，你找不到我，不就打不到我了么?”

“不过我的试卷不是加了距离么？“

“对哦，那就打得到，我【流年】。”

“【答】，为啥试卷加距离呀？之前的五三模拟也没加呀”

“要考试了，你躲休息室有用么？至于那个是习题集，躲开不做，没啥问题。”

“这也行？好吧，那我再出【错题集】替换我的【文科试卷】，结束。”

“到我了，抽牌，然后出【运动会】，你必须出【偷懒】或者【请假】，然后我再出一张【问】”

“没有【偷懒】，这样我就扣光血量了，发动技能【坚定】抽一张牌放置，然后同步发动【彼岸】抽2张牌。如果我硬抗，就可以抽多2张牌，而挂掉的几率大概是1/4。我看你只有一张手牌了，如果我下回和有【错题集】，可以发动两次【问】，加上手上的【辩论赛】。只要再来一张扣血的事件牌是不是就能把你干掉了？”

“那就看你自己决定咯。”

“那行我硬抗，先抽判定牌。”现在吴弘展示的判定牌是‘黑桃’，只要下一张牌不是‘黑桃’，他就可以抽2张牌而且不死。他果断一翻，是一张‘红桃’牌。

“哈哈，我运气真好，现在抽两张牌，居然有【考试】，那你不就完了？”

“想得到是挺好，不过现在是我的回合耶，假如我委派你【外出学习】阁下如何应对？”

“额，啥意思？我就不能出牌了？”

“对呀，我的回合结束了，但是你现在不能出牌，你只能留4张达到手牌，如果你还留两张【问】和两张攻击我的，你就没有保命的牌咯。回合结束。”

“那我就只能弃牌了，留下4张。”

“那又轮到我了，抽两张牌，先来一张【请教】，抽你手里一张牌，然后用抽到的这张发动【辩论赛】”

“轮流出【问】是吧，我出一张【问】”

“我也出【问】，我估计你就剩一张【答】吧，所以你要扣血咯。”

“再判定呗，一半的概率。”吴弘无所谓道，抽了一张牌翻过来，很可惜运气不是很好，这一次又是一张‘黑桃’，【卡尔】出局。

一局游戏结束，2个人对战，熟练的话一局大概只需要5分钟左右。可以说是非常适合课间的一款游戏，前世能够风靡校园也不是没有道理的。陈庭落和吴弘两个人，又在几个课间打了几局。

在课室这么光明正大玩桌游，里自然也没有什么秘密可言，不一会经常和他们一起玩的几个同学就围了上来，在一旁看的津津有味，恨不得自己上场。于是陈庭落又拿出一副卡牌给吴弘他们，并叮嘱只能在课间躲着老师玩，目前只做了几套，万一被老师发现没收，那他可变不出来。

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