__________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》 )《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰”中的“瀚海”指的是什么（）唐诗《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰”的下一句是什么？唐代岑参《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰”中的“瀚海”是指()唐代岑参《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰”中的“瀚海”指的是：唐代岑参《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰”中的“瀚海”是指__。846（）阅读下面的古诗，回答问题。白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。(1)既然是送别，为什么开篇要着重咏雪?二者有何联系?(2)这首诗以“雪”为线索，“雪”字共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括这四幅画面的内容。(3)“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句运用了什么手法?在结构上有何妙处? 唐代岑参《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰”中的“瀚海”是指()。

诗的最后两句主要运用的修辞手法是在教学王昌龄的《出塞》的前两句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”时，教师指出此处运用了“互文”的修辞手法，下列诗句中运用了此修辞手法的一项是()在教学王昌龄的《出塞》的前两句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”时，教师指出此处运用了“互文”的修辞手法，下列诗句中运用了此修辞手法的一项是（）唐代岑参《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰”中的“瀚海”是指____。（出题单位：南开大学文学院）“相去日已远，衣带日已缓”两句运用的修辞手法是()“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）。“犹有花枝俏”的上一句是“已是悬崖百丈冰”（）教师讲解“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”时，提及这两句诗所运用的修辞手法，并请学生列举与例句运用相同修辞手法的诗句。下列适合的是（）。这首诗的前八句叙写了什么内容？“闲暇辄相思”、“相思则披衣”两句运用了哪种修辞手法？阅读下文，回答问题：出塞(其一)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(1)第一句运用了什么修辞手法?(2)第一、二两句说明了什么?(3)第三、四两句有何深刻含义?北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去。去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）找出诗中的夸张句和比喻句，并说明其表达作用。" target="_blank">阅读《白雪歌送武判官归京》，回答下列问题。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去。去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）找出诗中的夸张句和比喻句，并说明其表达作用。李白诗句“白发三千丈，缘愁似个长”，运用的修辞手法是：（）。